TEKS ASAL
Jadi, bab 1 kita teruskan dengan 1.3 penyataan
masalah. Dalam penyataan masalah, biasanya pelajar mempunyai masalah. Bagaimana
ingin menulis penyataan masalah ini sangat kritikal dan sangat penting.
Kadang-kadang pelajar buat penyataan masalah sehingga 10 halaman, pelajar
menghadapi masalah untuk menghuraikan penyataan masalah. Apabila dibaca, tiada
langsung penyataan masalah. Jadi, berhati-hati dan pelajar juga sering menulis
penyataan masalah yang mereka rasakan. Macam saya dapati bahawa pelajar tidak
pandai mengira satu sehingga sepuluh. Kita perlu ada rujukan. Rujukan merupakan
perkara yang penting. Maknanya, kita perlu rujuk siapa yang mempunyai kajian,
yang menunjukkan bahawa ada masalah dalam kajian tersebut ataupun kenyataan
daripada “Normaliza Abd Rahim (2019) mendapati bahawa pelajar kurang berminat
untuk mendengar cerita berbentuk …”. Jadi, itu sudah menunjukkan perkara yang
negatif. Huraian daripada kajian Normaliza Abd Rahim itu mendapati bahawa 5
pelajar didapati tidak boleh menggunakan kata kerja dalam penulisan karangan,
contohnya. Sekiranya anda dapati huraian tersebut adalah sedikit, kemudian
masalah Normaliza Abd Rahim itu tadi disokong oleh kajian yang oleh Nur
Maisarah Roslan (2019) yang mendapati bahawa pelajar tidak dapat mengenal pasti
kata kerja dalam membina soalan, contohnya. Jadi, ada yang menyokong kajian
itu. Dua kajian ini menyokong bahawa timbulnya masalah tersebut. Maka, perkara
itulah yang menunjukkan masalah huraian tersebut. Biasanya pelajar buat contoh
kajian itu tentang kata kerja misalnya, kajian anda adalah mengenai kata
adjektif. Jadi, anda boleh membuat kajian Normaliza Abd Rahim yang tidak
berfokus kepada kajian tentang kata adjektif. Itu yang dikatakan penyataan
masalah dan perkara itu salah dan serta tidak boleh dilakukan. Seolah-olah
pelajar mengatakan bahawa pengkaji tersebut hanya buat kata kerja sebab dia
berfokus kepada kajian kata kerja, tetapi anda tidak boleh mengatakan bahawa
pengkaji tersenut tidak buat kajian mengenai kata adjektif. Hal ini kerana
pengkaji itu tidak mengkaji kata adjektif kerana pengkaji itu berfokus kepada
kata kerja. Jadi, ianya salah. Oleh itu, huraian dalam bahagian ini seperti
yang saya katakana tadi, perlulah ada ayat yang dinyatakan oleh pengkaji
tersebut dalam artikel. Jadi, penyataan masalah ini terbahagi kepada objektif,
kalau contohnya objektif ada dua, perlunya ada dua perenggan dalam bahagian
ini. Sekiranya objektif ada tiga, maknanya perlu ada tiga perenggan. Jadi,
huraian dalam bahagian ini perlunya ada huraian daripada kajian dan disokong
oleh sesiapa. Kemudian, pada penghujung ayat tersebut, contohnya “Justeru,
kajian ini ingin mengenal pasti wacana tekstual skrip animasi…”. Jadi, itu
adalah kajian menurut orang tersebut. Sama juga seperti situasi tadi. Kajian
ini didapati ada masalah kajian dalam tesis ini. Makna pelajar tidak boleh
mengenal pasti kata adjektif, contohnya. Justeru, kajian ini ingin menganalisis
kata adjektif yang terdapat dalam penulisan karangan kanak-kanak. Contohnya,
penyataan masalah ketiga. Menurut Nor Widad Roslan (2019), pelajar didapati
tidak berminat dan tidak boleh mengira nombor satu sehingga dua puluh,
contohnya. Justeru, kajian ini ingin menganalisis pengiraan ataupun aktiviti
pelajar dalam mengira nombor dari satu hingga dua puluh. Jadi, anda perlu
kaitkan hujung ayat perenggan itu dengan objektif. Maka, barulah ada penyataan
masalah berkaitan dengan objektif anda. Rujukan dalam penyataan masalah ini
perlulah lima tahun ke belakang. Anda tidak boleh mengambil penyataan masalah daripada
kajian-kajian yang lama kerana anda perlu faham bahawa kajian yang dijalankan
pada masa kini semuanya sudah berbeza dengan mempunyai pelbagai teknik dan
berada di dunia digital. Dalam dunia digital sekarang, budak-budak lebih ke
hadapan sebab wujudnya dunia digital. Kini, masin-masing mempunyai telefon
mudah alih, telefon bimbit. Kadang-kadang telefon mereka lebih mahal daripada
kita. Jadi, pastikan penyataan masalah ini betul. Tidak perlu tulis dengan
panjang lebar kerana apa yang terdapat rujukan dalam tiga perenggan tersebut,
semuanya ada huraian yang lebih panjang lebar dalam bab 2. Jadi, penyataan
masalah nama-nama rujukan tersebut mesti ada dalam bab 2. Tidak boleh ada nama
dalam penyataan masalah tetapi tiada dalam bab 2. Maknanya, perlulah ada
rujukan ini (bab 1.3), nama yang anda sorot di sini, perlulah ada dalam bab 2.
Pastikan penyataan masalah ini ditulis dengan betul. Perkara ini amat penting.
Jadi, biasanya pelajar didapati bahawa agak sukar untuk menulis penyataan
masalah. Sekarang, apabila dah belajar bahagian ini, sudah tiada masalah.
TERJEMAHAN INGGERIS
So, for chapter 1, we continue with 1.3 which is
problem statement. In problem statement, students usually have problems. How to
write a statement of this problem is very critical and very important.
Sometimes students make a problem statement up to 10 pages, students have
trouble to describe the problem statement. When read, there is no problem
statement at all. So, be careful and students also often write statements of
problems they feel. Like I found that students are not good at counting one to
ten. We need a reference. References are important. That is, we need to refer
to who has the study, which shows that there is a problem in the study or a
statement from "Normaliza Abd Rahim (2019) found that students are less
interested in hearing stories … ". So, that already shows negative things.
The description from Normaliza Abd Rahim's study found that 5 students were
found not to be able to use verbs in essay writing, for example. If you find
that the description is small, then the problem of Normaliza Abd Rahim was
supported by a study by Nur Maisarah Roslan (2019) who found that students
cannot identify verbs in constructing questions, for example. So, there are
those who support the study. These two studies support the emergence of such
problems. So, that is what shows the problem of the description. Usually,
students make an example of that study about verbs for example, your study is
about adjectives. So, you can make a study of Normaliza Abd Rahim that does not
focus on the study of adjectives. That is to say the statement of the problem
and the matter is wrong and as well as cannot be done. It is as if the student
says that the researcher is only making verbs because he is focused on the
study of verbs, but you cannot say that the researcher is not doing research on
adjectives. This is because the researcher does not study adjectives because
the researcher focuses on verbs. So, it is wrong. Therefore, the description in
this section as I said earlier, there must be a sentence stated by the
researcher in the article. So, the statement of this problem is divided into
objectives, if for example the objective has two, there must be two paragraphs
in this section. If there are three objectives, then there must be three
paragraphs. So, the description in this section needs to have a description
from the study and supported by anyone. Then, at the end of the sentence, for
example "Thus, this study wants to identify the textual discourse of the
animated script…". So, that is a study according to that person. Same as
the situation earlier. This study found that there are research problems in
this thesis. Meaning students cannot identify adjectives, for example.
Therefore, this study would like to analyze the adjectives found in children's
essay writing. For example, the third problem statement. According to Nor Widad
Roslan (2019), students are found not interested and cannot count the numbers
one to twenty, for example. Therefore, this study wants to analyze the
calculation or activity of students in counting numbers from one to twenty. So,
you need to associate the end of the paragraph with the objective. Then, there
is a statement of problems related to your objectives. References in the
statement of this problem should be five years later. You cannot take the
problem statement from the old studies because you have to understand that the
research conducted today is all different with having various techniques and
being in the digital world. In today's digital world, children are more
advanced because of the existence of the digital world. Now, each of them has a
mobile phone, a cell phone. Sometimes their phones are more expensive than
ours. So, make sure the statement of this problem is correct. There is no need
to write at length because what is referenced in the three paragraphs, all have
a longer description in chapter 2. So, the problem statement of the reference
names must be in chapter 2. There can be no name in the problem statement but
not in chapter 2. That is, there must be this reference (chapter 1.3), the name
you highlight here, must be in chapter 2. Make sure the statement of this
problem is written correctly. This is very important. So, usually students find
that it is quite difficult to write a problem statement. Now, having studied
this section, there is no problem.
RUJUKAN:
Normaliza Abd Rahim (2019). Jom Tulis Tesis. Selangor:
Penerbit UPM.
Berikut adalah bukti kehadiran Minggu 11
